Más de 2.000 personas procedentes de distintos puntos de Andalucía han participado en Granada en una movilización en defensa de los derechos del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en Andalucía.

A la convocatoria de la Plataforma de Familias NEAE Andalucía han asistido familias, agrupaciones, asociaciones, entidades sociales y colectivos profesionales, "en una muestra de fuerza colectiva sin precedentes". Nunca antes, resalta la plataforma, se había visto en Granada "un movimiento de estas características, con una participación tan amplia, diversa y representativa del conjunto de Andalucía" para trasladar las reivindicaciones de este alumnado.

La imagen de la Gran Vía de este domingo refleja "el profundo malestar, pero también la enorme capacidad de organización y compromiso de las familias, que han decidido salir a la calle para reclamar soluciones urgentes, estables y dignas".

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Detalle de uno de los carteles de la movilización convocada por la Plataforma Familias NEAE

"La falta de recursos suficientes, la sobrecarga, las dificultades de acceso a apoyos especializados y la necesidad de una respuesta pública coordinada" han sido algunas de las cuestiones que han marcado el sentido de la protesta

Las familias participantes han destacado que "esta movilización no responde a un hecho aislado, sino a una situación sostenida en el tiempo que afecta directamente a miles de familias andaluzas". "La falta de recursos suficientes, la sobrecarga, las dificultades de acceso a apoyos especializados y la necesidad de una respuesta pública coordinada" han sido algunas de las cuestiones que han marcado el sentido de la protesta.

La movilización ha contado también con la presencia de profesionales y colectivos vinculados al ámbito social, educativo, sanitario y asociativo, que han trasladado su apoyo a las familias y han puesto de manifiesto "la necesidad de reforzar los servicios públicos, la atención especializada y la coordinación entre administraciones".

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Entre las participantes, las madres del CAIT San Rafael, de la Asociación TeAyudoGranada.

Las familias han reclamado que las instituciones escuchen este mensaje "con responsabilidad y actúen de forma inmediata". "Existe una demanda social clara y urgente, que no puede ser ignorada", resalta la plataforma.

Las familias participantes han anunciado que continuarán trabajando de forma coordinada para trasladar sus reivindicaciones a las administraciones competentes y exigir "medidas concretas, participadas, con presupuesto suficiente y con un seguimiento real".

En la movilización han participado representantes del PSOE, Por Andalucía y Adelante Andalucía. 

La próxima movilización se realizará en Vélez-Málaga el viernes 15 de mayo, con salida a las 10:00 horas desde la Plaza de las Carmelitas.

Estas son algunas de sus reivindicaciones: 

Reducción de ratios en aulas ordinarias

• Disminuir el número de alumnos por clase para garantizar una atención individualizada y una inclusión educativa real.

Establecimiento de ratios para PT, PTIS (1:6) y AL

• Regular el número de alumnado asignado a cada profesional para asegurar intervenciones adecuadas y de calidad.

Ratio para orientadores

• Solicitamos que se cumpla el ratio ya establecido por orientador. Las familias deben ser escuchadas en dicha evaluación.

Formación obligatoria para profesorado y técnicos

• Garantizar formación específica y continua en NEAE para todo el personal educativo.

Oferta educativa FPB específica

• Paralizar la eliminación de la FPB específica y ampliar opciones formativas.

Regulación pública del apoyo individualizado en el aula

• Solicitamos que el apoyo individualizado sea un recurso público, regulado y garantizado por la administración.
• Apostamos por una atención especializada y ajustada a las necesidades reales. Deberá garantizarse a través del aumento del número de PTIS disponibles.

Modificación Decreto 21/2020 (Admisión y permanencia)

• Permitir que el alumnado en centros específicos finalice el curso aunque cumpla 21 años.

Cumplimiento efectivo de las integraciones

• Asegurar que las integraciones en aula específica se realicen de forma adecuada con su grupo de referencia.

Participación vinculante (Dictamen de Escolarización)

• Exigimos que la opinión de las familias sea vinculante y determinante, instaurando un modelo de codecisión real.

Intervención inmediata en situaciones de bullying

• Aplicación inmediata del protocolo de acoso en alumnado NEAE.

Revisión de los criterios de evaluación

• Exigimos que la evaluación considere las dificultades reales (dislexia, dislalia, TDAH, discalculia...) para no perpetuar el fracaso escolar.

Atención en actividades complementarias

• Garantizar personal cualificado para el alumnado NEAE durante las excursiones.